Alles ligt klaar voor de kinderen die morgenvroeg Het Atelier bij meneer Jan volgen. 3 donderdagen knutselen en solderen met de conciërge van De Teugelaar. Wie geniet er het meest...

De meeste van onze scholen zijn dicht op 6 november. We vragen daarmee erkenning en waardering voor ons werk en ons prachtige vak. De mens, vertrouwen in elkaar en positieve intenties vormen onze basis. We vertrouwen erop dat we SAAM* staan voor onderwijs dat deugt! Onze scholen laten zich vandaag volop zien en horen.

Dat zeggen Sandra Beuving en Edith van Montfort dit weekend in het programma Focus. SAAM stapt af van de vrijwillige ouderbijdrage om te voorkomen dat er kinderen buiten de boot vallen als er bijvoorbeeld schoolreisjes worden gehouden. “Het houdt mensen behoorlijk bezig. We krijgen uit heel Nederland reacties, maar ook van wethouders uit de regio en natuurlijk van ouders”, vertelt Beuving, die zegt te hopen dat het debat over dit onderwerp nog wel even doorgaat. Van Montfort had zoveel reacties eigenlijk niet verwacht: “Nee, omdat het voor ons eigenlijk een vrij logisch besluit is. Maar ik besef wel dat het toch een statement is van ons, zeker omdat het wetsvoorstel over die vrijwillige bijdrage nog in behandeling is. We voelen ons wel gesteund door met name de landelijke reacties die op ons afkomen.” Klik hier om de aflevering van Focus te bekijken. bron: DTV nieuws https://dtvnieuws.nl/nieuws/artikel/enorm-veel-reacties-op-afschaffen-ouderbijdrage

Lees hier de brief van de collega's van bestuur die zij hebben gericht aan alle collega's betreft de convenant extra geld voor onderwijs.

Sint-Oedenrode - Kunst zit vol met grappige en interessante verhalen. Wist je dat Vincent van Gogh tijdens zijn leven maar één schilderij verkocht? Dat de Nachtwacht deze naam kreeg, omdat de verf door ouderdom en rook zo erg was verkleurd. Dat het leek alsof de mannen in het donker staan, maar dat Rembrand dit toch echt overdag geschilderd heeft? Basisschool de Springplank liet tijdens de kunstweken in samenwerking met Inge Bollen de kinderen ervaren hoe zij zelf kunst kunnen maken en hoe interessant en leuk het kan zijn. De Springplank organiseerde dit, omdat de school over het keurmerk Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) beschikt. Dat betekent dat er een extra budget beschikbaar wordt gesteld om met culturele activiteiten aan de slag te gaan. Deze keer wilde de school het accent leggen op kunst. Hoe kijk je naar iets, hoe creëer je iets en vooral kinderen meegeven dat iedereen het in zich heeft om een kunstenaar te zijn. In alle groepen zijn ze met verschillende onderwerpen/kunstdisciplines aan de slag gegaan. Naast dat de kinderen met kunst in aanraking kwamen, had de leerkracht leervragen, zodat ook zij groeiden in deskundigheid om kinderen te prikkelen en om 'echte' kunstlessen te kunnen geven. Een mooie win-win situatie dus. Marinka de Wit, leerkracht van groep 7/8, laat weten dat haar leervraag gericht was op de meest effectieve manier om jongens mee te kunnen nemen in het creatieve proces. "Wanneer zij een goed gestructureerde opdracht krijgen, is het gevoel het fout te kunnen doen niet zo snel aanwezig en kunnen zij zich meer uiten in de kunst." Afgelopen woensdag liet iedere klas tijdens de tentoonstelling zien wat zij op hun eigen niveau bereikt hadden. Deze bestond uit schilderijen in het teken van kunstenaar Hundertwasser, vazen geïnspireerd door Grayson Perry, beelden met veel kleur gebaseerd op Niki de Phalle en kunstwerken in het teken van Jackson Pollock en het thema ruimte van de Kinderboekenweek. Jennifer van de Rijt, leerling uit groep 5, vertelt over haar kunstwerk: "Ik kreeg een stukje plastic en ging gipsen. Eerst deed ik poeder in het water en dan lekker plakken. Heel leuk om te doen." bron: www.mooirooi.nl https://www.mooirooi.nl/nieuws/algemeen/52331/kunst-grappig-leuk-en-leerzaam

We hebben te maken met lerarentekort, grote zorgen in het onderwijs, en toch willen we eens een heel ander optimistisch geluid laten horen. Over krachtige kansen, de saamhorigheid in het onderwijs, en dat we met hard mooi SAAM* werken kwaliteit waarmaken. Afgelopen week hebben wij vanuit SAAM* een brief gestuurd aan alle ouders van onze stichting. Allereerst lieten we weten dat we trots zijn op SAAM*. We bestaan vanaf 1 januari 2018 en hebben begin 2019 met diverse betrokkenen (kinderen en collega’s van alle scholen, stakeholders, GMR en RvT) geëvalueerd. We zijn trots op de zaken die we doen, en gaan onze uitgangspunten de komende vier jaar verder verdiepen. We kiezen samen voor duurzame ontwikkeling en blijven staan voor onze strategische keuzes. In onze strategie zijn een paar belangrijke elementen toegevoegd, zoals solidariteit, optimisme, geduld en duurzaamheid. We hebben in de brief aan ouders laten weten dat we (in het kader van solidariteit – kansen voor alle kinderen, wat ik mijn kind gun, gun ik ook een ander kind) er voor kiezen om volgend schooljaar geen vrijwillige ouderbijdrage meer te vragen. We zien de activiteiten die worden gedaan met deze bijdrage als onderwijsactiviteiten. Dat betekent voor SAAM* dat we ze gewoon betalen met onderwijsgeld. Daarmee maken we dat wat belangrijk is voor alle kinderen ook vrij toegankelijk voor alle kinderen. ​

VEGHEL - Zíj krijgen de leukste lessen van de school: vijftien geselecteerde, zeer getalenteerde kinderen. De Topklas van basisschool De Uilenbrink in Veghel. En ja, de andere kinderen zijn echt wel jaloers op hen. ,,Ik kwam de klas binnen om mijn hapje te pakken en ik zag mijn klasgenootjes heel jaloers kijken", giechelt Nouri uit groep 7. ,,Ik vind het sneu voor hen, maar ik ben ook trots op mezelf", zegt Nouri. ,,Ik kan nu écht leuke dingen doen.” De Topklas die deze week bij De Uilenbrink van start is gegaan bouwt, tekent, meet, berekent en maakt heel veel bedrijfsexcursies. Niet zomaar een uurtje, maar het hele schooljaar lang twee dagen in de week. Dat betekent dat Nourie op donderdag en vrijdag niet in zijn 'gewone’ groep 7 zit, maar naar de Topklas van juf Jorine van Marrewijk gaat. Terwijl de anderen met hun neus in de boeken zitten, maken de jonge talenten op het schoolplein een piramide van bamboestokken op het schoolplein. Welke materialen ze nodig hebben, hoe de constructie moet zijn en hoe die hoge punt op de top komt, dat moeten ze zelf bedenken. ,,Het is geen uitstapjesklas”, benadrukt Van Marrewijk. ,,Er wordt serieus gewerkt en er moeten resultaten behaald worden. Daarom is het goed met ouders doorgesproken. Wie hieraan begint, maakt het ook af.” Nouri maakt in zijn vrije tijd een lamp die werkt op zonne-energie. Hij bouwt samen met zijn vader een tuinhuis en heeft een vijver uitgegraven. ,,Ik help niet alleen, ik denk ook mee na over hoe het in elkaar steekt", vertelt hij. Kinderen uit groep 7 en 8 die net als hij uitblinken in techniek en daar bovengemiddeld mee bezig zijn, zijn door de basisschool geselecteerd voor de Topklas. ,,Zij zijn de hoop voor veel technische bedrijven in de regio", zegt Jorine van Marrewijk. ,,Vandaar dat we samenwerken met meerdere bedrijven in Veghel en omgeving, zoals Vanderlande. Bij bedrijven kunnen we apparatuur gebruiken die we hier niet hebben. Laserprinters en snijmachines voor metaalbewerking, computers voor robotica.” Volgens de school bestaat een talentklas op deze manier nog niet in het basisonderwijs. ,,Ik moet dan ook zelf veel lessen samenstellen”, zegt Van Marrewijk. Wil iedereen dit eigenlijk niet? Is dit praktijkgericht onderwijs uiteindelijk niet goed voor álle leerlingen van de school? ,,Natuurlijk", zegt directeur Marly de Jong. ,,Maar je moet ergens beginnen. Wat de Topklas doet, gaan we in het klein ook in de rest van de school integreren. Groep 1 tot en met 8 krijgt iedere vrijdag techniekonderwijs en daarbij gebruiken we de ervaringen uit de Topklas.” bron: brabants dagblad https://www.bd.nl/uden-veghel-e-o/talent-krijgt-kans-bij-veghelse-school-deze-lessen-zijn-echt-gaaf~afa4b3d4/